10. Sınıf Biyoloji Ortak Yazılı Sınav Konuları ve Soru Dağılımı (2026-2027)
10. sınıf Biyoloji 1. dönem ortak yazılı sınavlarında hangi konulardan kaç soru çıkacağını, MEB'in resmî konu soru dağılım tablosuna göre senaryo senaryo inceleyin.
Son güncelleme:
- 1. Dönem 1. Yazılı Tarihi
- 3 Kasım 2026 Salı
- Sınav Türü
- OYSS (okul geneli ortak yazılı sınav)
- Süre
- 40 dakika (ders saati)
- Soru Tipi
- Açık uçlu, beceri temelli
- Soru Sayısı
- 5–6 (seçilen senaryoya göre)
- Senaryo Sayısı
- 4
10. Sınıf Biyoloji 1. Dönem 1. Ortak Yazılı Sınav Konuları
Aşağıdaki öğrenme çıktıları, MEB'in yayımladığı 4 senaryonun en az birinde soru sorulabilecek konulardır. Okulunuzda hangi senaryonun seçildiğini öğretmeninizden öğrenebilirsiniz; senaryoya göre toplam soru sayısı 5–6 arasındadır.
ENERJİ
- Canlılık İçin Enerjinin Önemi (ATP’nin Yapısı ve Enerji Aktarımında ATP’nin Rolü)
- BİY.10.1.1 Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğini sorgulayabilme
- Işık Enerjisi
Kullanılarak Besin Sentezi: Fotosentez (Işığın Kullanıldığı Tepkimeler, Işığın Kullanılmadığı
Tepkimeler, Fotosentez Hızına Etki Eden Çevresel Faktörler)
- BİY.10.1.3 Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney yapabilme
- Sindirim (Hücre İçi Sindirim ve Hücre Dışı Sindirim), Canlılarda Sindirim Yapıları
- BİY.10.1.5 Canlılarda sindirim çeşitlerini ve yapılarını sınıflandırabilme
Senaryolara göre soru dağılımı
Her kartta, ilgili senaryoda hangi öğrenme çıktısından kaç soru sorulacağı yer alır. Kodun üzerine geldiğinizde öğrenme çıktısının tam metni görünür.
- BİY.10.1.12 soru
- BİY.10.1.31 soru
- BİY.10.1.52 soru
- BİY.10.1.13 soru
- BİY.10.1.31 soru
- BİY.10.1.52 soru
- BİY.10.1.12 soru
- BİY.10.1.31 soru
- BİY.10.1.53 soru
- BİY.10.1.13 soru
- BİY.10.1.32 soru
10. Sınıf Biyoloji 1. Dönem 2. Ortak Yazılı Sınav Konuları
Aşağıdaki öğrenme çıktıları, MEB'in yayımladığı 3 senaryonun en az birinde soru sorulabilecek konulardır. Okulunuzda hangi senaryonun seçildiğini öğretmeninizden öğrenebilirsiniz; senaryoya göre toplam soru sayısı 6–7 arasındadır.
ENERJİ
- Canlılık İçin Enerjinin Önemi (ATP’nin Yapısı ve Enerji Aktarımında ATP’nin Rolü)
- BİY.10.1.1 Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğini sorgulayabilme
- Işık Enerjisi
Kullanılarak Besin Sentezi: Fotosentez (Işığın Kullanıldığı Tepkimeler, Işığın Kullanılmadığı
Tepkimeler, Fotosentez Hızına Etki Eden Çevresel Faktörler)
- BİY.10.1.3 Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney yapabilme
- Sindirim (Hücre İçi Sindirim ve Hücre Dışı Sindirim), Canlılarda Sindirim Yapıları
- BİY.10.1.5 Canlılarda sindirim çeşitlerini ve yapılarını sınıflandırabilme
- İnsanda Sindirim,
Emilim ve Taşınma
- BİY.10.1.6 İnsanda enerji eldesi için sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin gerekliliği ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- Besinlerin Solunuma Katılma Yolları
- BİY.10.1.8 Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerini karşılaştırabilme
- Fermantasyon (Laktik Asit
Fermantasyonu, Etil Alkol
Fermantasyonu)
- BİY.10.1.9 Fermantasyon ile ilgili deney yapabilme
Senaryolara göre soru dağılımı
Her kartta, ilgili senaryoda hangi öğrenme çıktısından kaç soru sorulacağı yer alır. Kodun üzerine geldiğinizde öğrenme çıktısının tam metni görünür.
- BİY.10.1.31 soru
- BİY.10.1.51 soru
- BİY.10.1.62 soru
- BİY.10.1.82 soru
- BİY.10.1.11 soru
- BİY.10.1.52 soru
- BİY.10.1.61 soru
- BİY.10.1.81 soru
- BİY.10.1.91 soru
- BİY.10.1.31 soru
- BİY.10.1.52 soru
- BİY.10.1.62 soru
- BİY.10.1.81 soru
- BİY.10.1.91 soru
Resmî Konu Soru Dağılım Tablosu
Tablo, MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün yayımladığı 10. sınıf Biyoloji dosyasından birebir aktarılmıştır. Hücrelerdeki sayılar ilgili senaryoda o öğrenme çıktısından sorulacak soru sayısını gösterir.
| Ünite/ Tema | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | 1. Dönem 1. Ortak Yazılı Sınav | 1. Dönem 2. Ortak Yazılı Sınav | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 | Senaryo 4 | Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 | |||
| ENERJİ | Canlılık İçin Enerjinin Önemi (ATP’nin Yapısı ve Enerji Aktarımında ATP’nin Rolü) | BİY.10.1.1. Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğini sorgulayabilme | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | ||
| Işık Enerjisi Kullanılarak Besin Sentezi: Fotosentez (Işığın Kullanıldığı Tepkimeler, Işığın Kullanılmadığı Tepkimeler, Fotosentez Hızına Etki Eden Çevresel Faktörler) | BİY.10.1.2. Fotosentez reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme | ||||||||
| BİY.10.1.3. Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney yapabilme | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||
| Işık Enerjisi Kullanılmadan Besin Sentezi: Kemosentez | BİY.10.1.4. Kemosentez hakkında bilgi toplayabilme | ||||||||
| Sindirim (Hücre İçi Sindirim ve Hücre Dışı Sindirim), Canlılarda Sindirim Yapıları | BİY.10.1.5. Canlılarda sindirim çeşitlerini ve yapılarını sınıflandırabilme | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | ||
| İnsanda Sindirim, Emilim ve Taşınma | BİY.10.1.6. İnsanda enerji eldesi için sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin gerekliliği ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme | 2 | 1 | 2 | |||||
| Hücresel Solunum (Glikoliz, Sitrik Asit Döngüsü, Elektron Taşıma Sistemi) | BİY.10.1.7. Hücresel solunum reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme | ||||||||
| Besinlerin Solunuma Katılma Yolları | BİY.10.1.8. Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerini karşılaştırabilme | 2 | 1 | 1 | |||||
| Fermantasyon (Laktik Asit Fermantasyonu, Etil Alkol Fermantasyonu) | BİY.10.1.9. Fermantasyon ile ilgili deney yapabilme | 1 | 1 | ||||||
Kaynak: MEB ÖDSGM – 10. SINIF BİYOLOJİ DERSİ (Excel) · Tüm tablolar
10. Sınıf Biyoloji Sınavına Nasıl Çalışılır?
- Yapı-görev ilişkisini şema çizerek çalışın; açık uçlu sorularda şekil üzerinde açıklama istenebilir.
- Deney ve gözlem sonuçlarını yorumlama alıştırmaları yapın.
- Okulunuzun seçtiği senaryoyu öğretmeninize sorun; senaryo sınavdan önce öğrencilere duyurulmak zorundadır.
- Ortak yazılı sınavlar açık uçlu ve beceri temelli sorulardan oluşur; çoktan seçmeli test değildir. Cevaplarınızı açık, düzenli ve gerekçeli yazın.
- Sınav süresi 40 dakikadır ve sınav kâğıdı en fazla 4 sayfadır; süreyi soru sayısına göre bölüştürün.
- Soruların ikisi okulunuzun zümre öğretmenleri tarafından, diğerleri MEB soru havuzundan gelir.